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其它教学反思 别吝惜你的阳光, 更新时间：2006-8-12 16:04:31 一到办公室，班主任就告诉我，我们班又新转来了一个男同学。
    于是，课堂上我特意寻视起那张新面孔。我的视线从后排一直扫到前排，整个班级扫视了一遍也不见一张新面孔，倒是在第一组第一块桌子上看到了一个趴在桌上睡觉的身影，一问，正是那个新转来的。真够嚣张的，第一节课不是跟老师打招呼，倒跑去跟周公会面。我强忍着怒气把他叫醒，狠狠地批评了他两句，并严厉地警告他以后上课要注意听，不可以趴在桌上睡觉。
    然而，接下来的几节课中，新同学虽然没在课堂上睡觉，却像个“软骨头”似的老是趴着，眼神呆滞，面无表情，好像同学们的欢笑，老师的唠叨都与他无关，课堂练习更是做得一塌糊涂，对他个别辅导，也是神情恍惚，似懂非懂，惹得每堂课我都忍不住要批评他几句。最让我忍无可忍的是第一单元小测，竟然很“争气”地给我考了十几分，连一年级学过的加减法63+9=？都不懂，几次问他家的电话号码，要么茫然地摇摇头，要么回答不知道，真是个呆木头。彻底失望之余，我以其人之道还治其人之身，他不是漠视我吗，我也漠视他，当他不存在，眼不见心不烦。
    就这样新同学被我遗忘在了角落。
    一次，我出了四道综合运算题，全班同学埋着头，飞快地写着。我边走边巡视，不知不觉走错了路走到了他身边，我高高地俯视着他的作业本，心里埋怨着：做得真慢，才做了1题。正想走开，不知怎的他的作业本落在了我前面的地上。我犹豫了一下，弯腰捡了起来，顺便看了一眼他的作业本，倒是做对了，于是我随口夸了他一句“佳林同学做对了一道题，有进步，继续努力。”没想到就是这么一句简单、随意的话语竟会给这张毫无表情的面孔里注入活力，使那双呆滞的眼睛里闪着兴奋的光芒，同时，我又发现他的身子从来也没有像今天这样挺拔。这一节课，他听得很认真。
接下来的课，新同学像喝了兴奋剂，上课经常举手发言;练习做对了，竟激动得高举双手用力地挥舞着，连我也不自觉地跟着激动起来；下课经常拿着他的作业要求我帮着看一看……跟之前的他简直判若两人。看着他的努力与进步，我感到很欣慰，同时，我也在思考这么一个问题：对于学困生，我们一定要做很多吗？
其实，有很多时候，我们什么也不用做，只要一抹微笑，一句赞美，一语鼓励，再简单不过，就能让人感受温暖如三月的阳光，使人满怀信心与希望。所以，请不要吝惜你的阳光，请不要吝惜你的鼓励。