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述职报告 个人总结, 更新时间：2006-8-12 16:04:31 个人工作总结 1996年,我毕业于河北泊头师范学校,从此走上了神圣的教书育人的工作岗位. 当我选择了教师这个职业时,我就立志成为一名好教师，这是我从教以来不懈的追求。“一份耕耘，一份收获”。由于八年敬业爱岗，勤学实干，谦虚谨慎的知识积累，并积极探索，改革教学，在数学教学和班主任工作上取得了令人欣慰的成绩，得到了学校、学生的认可，赢得了家长和社会的广泛赞誉。２０００年以前，送了两届毕业班，数学成绩在全县名列前茅，自己两次被评为教育系统先进个人。在２０００年以后，我担任班主任工作，所送的毕业班的数学平均成绩名列全县第一名。仅２００３年的中考，我们班就考取了沧一中二名，沧二中名，盐中１２名，名列全校六个平行班之首。近几年来，本人的主要成绩有：在２０００年讲授的《分式的基本性质》录像课在沧州市教委组织的电教成果评比　中荣获二等奖；撰写的《分式的基本性质》教案荣获三等奖；在１９９８年和２００４年分别受到县政府嘉奖１次；在２００１年、２００２年和２００３年分别被评为教育系统先进工作者；在２００３年８月，被沧州市教育局、教育工会评为“三育人“先进个人；在２００４年６月撰写的《交友之道》在优秀论文教案评比中获奖，并入选沧州市教育局编写的《礼仪教育成果汇编》。 回顾自己的些许成绩的取得和“好教师“宿愿的逐步实现，主要得益于我努力做到了以下几个方面： “德”：认真深入的学习马列主义的理论知识，提高自己的理论水平。学生的模仿性很强，还未形成　正确的人生观和世界观，教师要以身作则，首先要注意自己的言谈举止，一行一动，给学生做好表率作用。 “学”：即不断的学习，丰富自我。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”从教以来，我在教学工作中，注重实效，因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法。为了提高执教水平，我充分利用机会不断地补充“营养”。要给学生一碗水，自己必须自己要有一桶水。只有不断丰富自己的知识面，才能满足学生的求知欲，否则，就成为无米之炊，无源之水。因此在繁忙的教学工作之中，我始终积极参加各类学习和培训。在２０００年以优异的成绩从河北广播电视大学大专班毕业，在２００３年又获得了河北师范大学高等自学习考试的本科学历。同时，除了认真学习本学科教学理论之外，也在学习有关的计算机的知识，以便适应现代的电化教学。在学习的过程中，与同事进行交流，相互促进，共同进步。 “勤”：即勤勤恳恳。“业精于勤而荒于嬉”的古训从教以来一天也不敢忘。认真备课，钻研教材，吃透大纲精神，找准重点和难点。上课认真讲课，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，因材施教，并利用课余时间，对学生进行辅导，及时地查漏补缺。同时精心布置和批改作业成绩，并力求把这种严谨认真的态度言传身教给我的学生。 “爱”：即爱岗敬业，爱学生。我发自肺腑地热爱教书育人这个职业。“以心获得心，以爱博得爱”，只有爱职业，爱学生，才能让学生充分认识到教师的尊重和爱护，对待学习，不论成绩好坏，出身高低，我都能一视同仁，甚至对成绩不理想或家境困难的学生更加爱护。因为我要用爱的阳光去温暖他们，感动他们。 一份春华，一份秋实。我将本着“勤学、善思、苦干”的准则　，一如既往，再接再励，用我的心去教诲学生，无悔于我的教育事业。