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班主任班级管理 第一堂课,
        这是我休完产假上班后的第一堂课。走进课堂，有一种熟悉而又陌生的感觉，更多的，是一种与孩子们久违后亲密接触的“如鱼得水”的感受。
        因为面对的是全然陌生的几十个孩子，而孩子们对我，也不太熟悉，因而，这堂课主要让学生介绍自己（介绍的内容不限），好让我们有个彼此熟悉的过程。
时间在孩子们稚嫩的介绍中悄悄流逝。轮到那个叫何鸣的孩子了。一到他，很多人就嚷着：“他不是好孩子！”“他最爱打架了！”……
        我看到，何鸣的神情立刻委顿了。我立即扬手制止其他孩子的喧嚣，走到何鸣面前，用手轻抚他的头发，对孩子们说道：“在别人说话时插嘴，可不是有礼貌的孩子所做的事情。老师今天第一次接触何鸣，并不认为他会是个‘爱’打架的孩子。”我强调着“爱”字，“没有人会爱打架，何鸣也是。”
        孩子们安静了，惊奇地望着我。
        “在我眼里，你们都是一样的，一样都是好孩子。”
        一瞥中，我看到何鸣眼中亮光一闪。
      “而且，当两个人还不认识时，你们的这种说法会影响到别人，会让人心中产生偏见。”
       －－后来的一节课，何鸣一直安安静静地坐在桌前听课。
        人和人的熟知必须有个过程，也必须懂得，认识一个人得*自己，不能受他人言论的影响。这，是我给这个班孩子上的第一堂课。教学反思《第一堂课》