您现在的位置： 
四年级语文教学计划
2003 学年度第 2 学期小学 语文 第 八 册教学计划
2004 年 2月
一、班
级
学
生
情
况
分
析
本班共有学生70人，男生36人，女生34人。语文成绩呈椭圆形分布，其中大部分学生的语文成绩比较稳定，10人左右的成绩很不理想，（如徐微、洪天翔、杨飞雪、蔡铃玉、章凯航等）时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高。
二、
教
材
分
析
本册教材在训练方面的特点是，继续学习分段的方法，并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上，本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面，重点是条理清楚地记叙一件事情，包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是，割据日常生活的需要安排，如听广播，说重点，看望长辈等，有条理地回答问题，体会语文的交际性、应用性特点；另一方面，跟习作训练配合，体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要根据课文特点并充分利用来进行教学。
三、
教
学
目
标
1、 能利用汉语拼音帮助识字182个，阅读和学习普通话。
2、 会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。
3、 初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步用毛笔临贴，养成认真临贴的习惯。
4、 初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方。
5、 会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。
6、 初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写通知书，会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。
四、
教
学
措
施
1、 课堂教学要围绕目标设计训练过程，不提高或降低要求。
2、 以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。
3、 力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化作文训练，尽心辅导。
五、教学进度表
周次
起讫
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注
1
2.8—2.14
第1单元
1、 幸福的回忆
2、 一定要争气
3
3
2
2.15—2.21
（共12课时）
3、笋芽儿
▲小溪流的歌
●听广播，说要点
■写通知
2
1
1
2
3
2.22—2.28
第2单元
练习1
4、燕子
5、国旗和太阳一起升起
3
2
2
4
2.29—3.6
（共11课时）
6、古诗三首
■ 放风筝
练习2
3
2
3
5
3.7—3.13
第3单元
7、威尼斯的小艇
8、海底世界
3
3
妇女节
6
3.14-3.20
（共14课时）
9、 说茶
▲ 生活中的好帮手
●介绍我们的学校
3
1
2
7
3.21—3.27
■ 我喜欢的小物品
练习3
10、惊弓之鸟
2
2
3
8
3.28—4.3
第4单元
11、 春天的雨点
12、 可爱的小蜜蜂
3
3
9
4.4—4.10
（共10课时）
■ 写一种动物
练习4
13、 西门豹
2
2
3
10
4.11—4.17
第5单元
14、参观人民大会堂
15、快乐的足球赛
3
3
五、教学进度表
周次
起讫
日期
单元及总课时
教学内容
课时安排
备注
11
4.18—4.24
（共12课时）
▲ 火龙出水
●听听辨辨说说
■ 记一次参观活动
1
1
3
12
4.25—5.1
第6单元
练习5
16、爸爸买来电饭锅
17、说明书三则
2
3
2
劳动节
13
5.2—5.8
机 动
14
5.9—5.15
（共10课时）
18、月球的自述
■ 修改文章
练习6
2
2
2
15
5.16-5.22
第7单元
19、比金钱更重要
20、杏子熟了
3
3
16
5.23—5.29
（共12课时）
21、登山
▲我爱故乡的杨梅
● 看望长辈
3
1
2
17
5.30—6.5
第8单元
■ 爸爸妈妈不在家
练习7
22、黄继光
2
2
3
儿童节
18
6.6—6.12
（共11课时）
23、画杨梅
24、气象学家竺可桢
3
3
19
6.13—6.19
■我最熟悉的人
练习8
2
3
20
6.20—6.26
期 末 复 习
21 6.27—7.3 期 末 考 试 建党节
22 7.4—7.10 期 末 结 束 工 作
中与"四年级语文教学计划"相关的内容
中与"四年级语文教学计划"相关的内容
中与"四年级语文教学计划"相关的内容