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语文教学工作计划总结 侨乐小学2005学年第一学期语文科组计划,

侨乐小学2005学年第一学期语文科组计划

一、     指导思想： 认真贯彻学习国家新一轮基础教育课程改革精神，紧紧围绕市、区教育局的工作重点，结合我校的教学工作计划，坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。 二、工作目标： 1、不断深化语文教学改革，提高质量效益。抓好课堂教学改革的突破口，进行主体教育、赏识教育、尊重教育，打破传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化和靠近。 2、加强教学质量监控，稳步提高语文教学质量。从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺，如：“调研课”、“推门课”、“考核课”、“自设公开课”等；从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动，如：识字、写字、查字典、朗诵、作文、普通话、古诗背诵等。 3、做好《培养学生自信心学校教学模式》的区级课题结题工作。 4、参与各级各类师生竞赛、评优活动，争出成果。 5、继续加强发展性教学评价功能的研究。 三、工作要点： 1．   语文科组每周活动一次，时间为周二的第3、4节。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。 2．   加强同级组老师之间的集体备课，设定活动时间统一为每周一下午第三节，负责人：一年级，张晓洁；二年级，黄芳；三、四年级，李彩玲；五年级，梁少霞；六年级，邓燕荷。 3．   加强教师对新课标、新课程的认识与理解。特别要加强1-3年级的教师培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，并进行“课改”成果汇报活动。 4．   以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念重构课堂教学结构，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。 5．   开展教学论坛活动：组织教师围绕科组制定的研究专题进行讨论、学习、实施，每月进行全校性汇报交流，促进教研工作的深入。 6．   继续加强环境保护教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点。 7．   加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测管理。 8．   变备课检查为教师间智慧的交流，即教师互看备课本，找同事教案中的特点、优点及改革亮点，做好摘录与点评，一学期后写一份“观备课一得”。 9．   加强培优补差。教师要利用一切机会，与学生交流，找出学生存在的问题和原因，对学生的心理和学业进行辅导，争取后进生转化率达90%以上；对优等生要强化训练。 四、具体工作措施： 1、为课改实验的深入开展做好思想和理论上的准备，语文科组利用教研活动时间集中学习，教师个人随时随地学习，并记好学习心得。 2、每位教师要积极探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革。本学期，力求青年教师每人上一节研究课，中老年及骨干教师每人上一节优质课或示范课。尝试“自设公开课”，执教者自己“四定”：定时间、地点、上课内容、听课对象（可以是家长、同事、领导、亲属、朋友等）。 3、课题组成员围绕课题进行学习、讨论。五年（1）班的实验教师作好课题的结题准备。 4、开设每人一本教育教学日记，记录教学案例反思、教育叙事、教学故事等。 5、聘请专家来校作有关新课标、课题的专题讲座。 6、教师要加强教育理论的学习，掌握最新的教育信息，运用现代教育理论，深化基础教育改革，不断提高自身的业务素质。 7、加强教研活动。教师要积极参加区教研室、片组、校内的教研活动。教研活动时间不能随意请假、缺席，要认真做笔记、积极参与讨论。 8、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。吸取上学期的经验教训后，本学期的备课方式主要采取自备式，各自写在备课本上，强调教后记的记录要有个性化，要突出学生的活动，以学生为主。 9、完善集体备课制度。加强集体备课的组织，保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。 10、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写短语鼓励，并及时反思，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度，做到作业案面整洁，人次齐全。 11、教师要积极使用多媒体辅助教学手段，充分利用并发挥多媒体辅助手段的作用，提高课堂教学效率。 12、继续加强环境教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点，并相应组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。 13、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。尝试自主听课，即各备课组有目的地研讨后，老师自己寻找执教者，互相听课。听课者要做到“三个一点”：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”，并在期中和期末各写一份《听课有感》。 14、继续开展各级组的读书活动。充分利用学校图书馆，倡导学生读好“三本书”活动，各班举办读书报告会和读书心得交流会，并通过学习园地等阵地进行宣传交流；同时注意引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。 15、开展各项学生竞赛活动。各年级根据实际分别进行学科竞赛，一年级识字比赛，二年级查字典比赛，三年级作文比赛，四年级圆珠笔字比赛，五年级钢笔字比赛，六年级阅读比赛；全校性进行古诗背诵活动、作业评比展览等。 五、月工作安排： 月份 周   次 具  体  工  作 9月 1——5 1. 课堂常规教育。 2. 听教材分析。 3. 制定学科计划和进度。 4. 备好一周的课程。 5. 科组讨论制定教研计划。 6. 开展备课交流活动。 7. 更换学科墙报。 10月 6——9 1．        参加区教研活动。 2．        教师上研讨课。 3．        更换学科墙报。 4．        科组读书活动开展。 5．        开展集体备课活动。 6．        新课程实验老师学习。 7．        开展新课程学习活动。 8．        四年级家长开放日。 11月 10—14 1.    开展集体备课活动。 2.    教师上研讨课。 3.    开展课题研究。 4.    更换学科墙报。 5.    学生作业展览。 6.    参加区的教研活动。 7.   《走进新课程》的课改汇报活动。 8.    五年级家长开放日。 9.    三年级家长开放日。 10.            二年级家长开放日。 12月 15—18 1．        教师撰写案例并进行交流。 2．        更换学科墙报。。 3．        开展集体备课活动。 4．        教师上研讨课。 5．        参加区的教研活动。 6．        一年级家长开放日。 7．        1-3年级优秀作业展示交流。 8.   六年级家长开放日。 9.  教学日志交流。 10. 各级完成学科竞赛。 1月 19—21 1.            评优秀教案。 2.            制定复习计划。 3.            评选教研积极分子。 4.            更换学科墙报。 5.            期末复习。 6.            期末考试及成绩统计、分析工作。 7.            进行学期总结。   附：每周教研活动（每周二上午第三、四节）主题初拟 第一周：各人钻研本学期教材，备好一周的课。 第二周：个人制定教学计划。 第三周：讨论科组计划。 第四周：教案交流。 第五周：科组计划定稿，讨论制定科组研究专题。 第六周：国庆放假。 第七周：陈春怡研讨课，李彩玲研讨课。 第八周：梁宇研讨课，评课（陈、李、梁）。 第九周：张晓洁研讨课，詹金门研讨课。 第十周：梁少霞研讨课，评课（张、詹、梁）。

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