输入您的搜索字词 提交搜索表单

体育与健康课教案

上课形式：分组不轮换
班级：高二（2）人数：43人授课人：李决 时间：
教学内容
1、田径：三级跳远（跳跃练习）；
2、实用体操：伤员搬运
三级跳远重点： 单腿跳接跨步跳技术；
难点：起跳腿的曲伸
伤员搬运重点：搬运方法
难点：不同情况下的搬运
教学目标
1、通过单腿跳和跨步跳练习，使学生初步掌握单腿跳接跨步跳技术；
2、通过搬运伤员练习，使学生基本掌握搬运伤员的方法；
3、通过以上练习，发展学生的下肢的力量及灵敏协调能力，培养学生团队精神和创新意识。
教学顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预 想
一
课堂常规

导入
明确内容、目标。
建立良好的师生关系和学习氛围；
体委整队集合。
向教师问好！ 听讲。
见习生随堂听课
指定集合地点，鸣哨集合；
向学生问好！
宣布课的内容；
检查服装，安排见习生。
“队列整齐，精神饱满

二
徒手操
（4’）
充分活动身体各个关节。
认真听讲。

力求动作到位、准确
领做徒手操
要求
“徒手操”

三

学习三级跳远第一跳即单腿跳与第二跳即跨步跳的技术

讲解示范（2’）

1、 动作连贯、协调
听讲思考。
2、观察示范，建立正确的动作表象并欲望试验。尝试练习，并思考问题：

2—3
1、组织观看示范并设疑：A：单腿跳是如何换腿的；B跨步跳

五

1、归纳要领，完善技术。

（9’）

2、跨步跳3、单腿挑难点：起跳腿的曲伸
1、 引入最佳学习状态
2、培养学生观察分析和解决问题的能力。
反思归纳，制定有效练习方案。
小组内自评和互评
2组
1、   提出要求。组织学生练习。
2、   跨步跳20米
3、 连续两次单足跳接换腿20米
4、教师巡视点拨。。
易犯错误：单腿跳换腿不及时

纠正：起跳腿曲伸练习练习；
六

跳跃练习
（4’——5’）
1通过练习发展学生下肢力量
学生思索什么方法可以发展腿部力量
2、练习
2
1、单足跳20米
2、跨步跳20米
在跑道上进行练习

七

“搬运伤员”15′—17′
1、搬运的方法： 常用的搬运有徒手搬运和担架搬运两种。可根据伤者的伤势轻重和运送的距离远近而选择合适的搬运方法。徒手搬运法适用于伤势较轻且运送距离较近的伤者，担架搬运适用于伤势较重，不宜徒手搬运，且需转运距离较远的伤者。
1、 会运用所学方法用于实践
2、 培养品质，陶冶情操。
3、 学会建立团队合作意识。
1、 学生情绪高涨认真听讲。
2、 明确要求，统一行动。
3、 搬运练习
（1）徒手搬运A、单人：抱、背、扛；
B、双人：拉车式、椅式抬人；
C、多人：三人抬、四人抬、
（2）担架（简易）
4、 紧急救护（搬运）
A：错误方法
B：正确方法
2
1、 讲解、示范搬运方法；
2、 突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，但方法不对，加重了伤势；
3、 讲解示范针对不同部位的伤员如何搬运；
4、 突发事件：有车祸发生，急需运送；学生运用搬运知识搬运伤员，及时送到指定地点。
讲解、示范

15米

●●●●●●●●●●
（伤员）
注意事项：

（1）移动伤者时，首先应检查伤者的头、颈、胸、腹和四肢是否有损伤，如果有损伤，应先作急救处理，再根据不同的伤势选择不同的搬运方法。

八

1、 集合
2、 放松
3、课后评价
（3′-4′）
1、 愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。
2、能客观自我评价。
1、扣击下肢放松，闭眼展开丰富想象，自我放松。
2、 自评，互评。
3、听到下课口令击掌
1、 指导放松
2、 小结，组织自评
3、 安排还器材。
4、师生再见！
队型：
培养学生的合作意识
场地器材
负荷
密度：20%
平均心率：110——120次/分
课后小结：

课后作业：（1）根据自己情况，制定提高腿部力量的方法；

（2）自己查询有关外伤救护的知识

课的设计

三级跳远技术是一个技术含量较高，难度较大的教材，一般只在高中男生中教授，但随着时代的发展，女子三级跳远也进入到奥运会田径项目中，根据我校实际在高二女生中也开设了这个项目。本课做为三级跳远教学前的跳跃素质练习课，通过练习，使学生初步学会单腿跳、跨步跳技术，发展学生的下肢力量和协调能力。负重搬运教材是大纲中各年级均出现的教材，如何将教材与实际有机的结合与拓展，是新教学大纲对教师提出的问题；本人根据搬运教材与医疗救护中外伤救护相结合，制定本课实用体操教材内容——伤员搬运（简易方法），既向同学教授搬运的基础知识，又向同学介绍救护时应注意的问题（不同部位受伤的搬运方法），让学生想一想还可以采用什么方法，并布置课后作业，加深学生的拓展知识面。
体育教案－体育与健康教案一文由教学资源网www.bioers.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!