没有公告

您现在的位置: 中学教学资源网 >> 学科教案 >> 政治 >> 初中初一政治教案 >> 教案正文
直面挫折教案
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2007-7-10 9:01:21
Google

直面挫折教案

                            人生难免有挫折教案

                      授课班级:初一(5)班     授课教师:李敏煌

教学目标

知识目标  通过学习懂得任何人都会遇到挫折,世界上不存在没有遇到挫折的人,“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。

能力目标  使学生了解造成挫折的多种因素,帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因。

情感、态度与价值观 

当前青少年的耐挫力心理很弱,普遍引起全社会的重视,加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题,让学生了解每个人都会遇到挫折,目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折,不是任何人或社会对自己的不公平待遇。让学生了解产生挫折的原因,可以帮助学生分析自身遇到的挫折,从而找出有效方法解决或帮助他人解决。

教学重点  人生难免有挫折

教学难点  挫折的含义

教学方法  通过感受挫折的图片,引导学生讨论与思考

教学准备  收集相关图片,《水手》歌曲视频,张海迪故事

   新课导入

   (展示一封电子邮件)大家一起来看我收到的一封电子邮件,在电子邮件的祝词里,写到祝愿我“万事如意,心想事成”,邮件已经收到一个多月了,但我并非像祝词里所描述的那样“万事如意,心想事成”,很多事情都不能心如所愿。因为人生难免有挫折。

   讲授新课

一、              直面挫折 

1、人生难免有挫折

挫折的定义

挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应。

挫折的产生

在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服有找不到替代目标,就产生挫折感。

例如去年干旱,很多地方的禾苗都干了,农民颗粒无收;工人因工厂关闭而被迫下岗;一些同学因成绩不好而被困扰等。(下面让我们走进课本的探究圆,了解身边的常见挫折,并思考课本的思考题)

讨论:是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢?并举例说明。

(提示:答案当然不是这样,不管是平凡的人还是名人、伟人,都会遇到不同的挫折,如张海迪(作家、全国政协委员),桑兰(体育健将),郑智化(歌手)等。)

介绍张海迪和桑兰的人生历程及其相关图片。 (张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门,却发奋习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。获得了全国“五个一工程”图书奖。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。现为作家、全国政协委员。

 

)(桑兰出生于1981年2月,浙江人。原国家女子体操队队员,在全国性运动会上曾获得跳马冠军。1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间,以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。2001年1月14日,桑兰接受申奥形象大使聘书 ,成为2008年北京申办奥运会的形象大使!

 

因此,挫折是每个人都会遇到的,只是挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象,几乎不可避免。究竟是什么原因造成挫折呢?

 

造成挫折的因素(有自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素)

第一、自然因素,包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等;同步地展示干旱、洪水和海啸的图片。虽然现在科技发展得快,可以预测和抵抗一些自然灾害,但也不是完全能够避免。

第二、社会因素,包括恐怖事件、战争、社会动乱等;展示9*11事件和伊拉克战争的图片;战争给人类、社会和国家的打击是最严重的。

第三、家庭因素,包括婚异、贫困、失去亲人等;展示离婚和贫困的照片。

第四、个人因素,包括智力、生理缺陷等;这给青少年的生理和心理容易带来负面影响;

讨论:学习了解挫折后,对挫折有了一定的认识,就请大家谈谈自己遇到过哪些挫折?

      (家庭、生活、学习等方面)

挫折对人的影响

挫折影响的两重性:第一、消极影响:给身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦;

                  第二、积极影响:使人得到考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点;

    经过刚才对张海迪、桑兰两位人物的认识,我们看到她们都经得起考验,在挫折中磨练、崛起,值得我们学习,但我们在日常生活中,仔细观察一下,并不是所有的人都可以这样面对挫折,不同的人以不同的态度面对挫折。

面对挫折的不同态度

第一、消极态度(向挫折屈服):因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔,甚至自暴自弃;

第二、积极态度(勇敢战胜挫折):面对挫折冷静思考,分析原因寻找解决办法,走出困境,并成为强者。

   折对人造成怎样消极影响还是积极影响,关键在于我们以怎样的态度面对它,用消极态度面对挫折,它就对人产生消极的影响;反之,用积极的态度面对挫折,它就对人产生积极的影响。因此,我们应该用积极的态度面对挫折,下节课将会学习到。

  小结

       通过本节课的学习,我们懂得了不管是凡人还是名人,人生难免有挫折,挫折对人有积极和消极的影响,不同的人面对挫折的态度是不同的,我们应该用积极的态度面对挫折。

                                              

 

 

 

《直面挫折教案》仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如损害了您的权益,请与站长联系修正。

您正在查看“直面挫折教案-初中初一政治教案”,您也可能对下列文章感兴趣:
普通教案第二课 第二节 享受学习普通教案政治教案-珍惜新起点普通教案政治教案-祝福青春
普通教案享受学习 —— 初中政治第一册教案普通教案第三课教案普通教案第一课  珍惜新起点
普通教案新课标  人教版七年级   课题:《世界因生普通教案第二课时 人的生命的独特性普通教案《思想品德》七年级上册备课及教学设计
普通教案我上中学了普通教案七年级思想政治课程教材解析(人教版)普通教案陶冶高雅情趣的意义
普通教案难报三春晖普通教案政治教案-第七册思想品德教案(初一新教材普通教案人最宝贵的是生命
普通教案第二课 把握学习新节奏普通教案丰富多样的情绪 —— 初中政治第一册教案普通教案创建新集体 —— 初中政治第一册教案
普通教案第二课 把握学习新节奏 —— 初中政治第一普通教案理想是人生的奋斗目标  教学设计普通教案发扬艰苦奋斗精神
普通教案自己的事情自己干普通教案第八课  学会拒绝普通教案“三个代表”的基本含义
普通教案男生女生普通教案七年级《思想品德》第八课 学会拒绝普通教案第四课时 第四课第一框 走进青春:青春悄
普通教案北京师范大学版《思想品德》七年级出版说普通教案第五单元 珍爱生命普通教案依法保护我们的家园
普通教案浅谈思想政治课教学的“点”普通教案交友要讲原则  教学设计(一)普通教案世界因生命而精彩 —— 初中政治第一册教
普通教案政治教案-融入新集体普通教案政治教案-第一课 新的学校 新的向往普通教案保护环境 保护家园
普通教案我国法律与社会主义道德的联系普通教案培养爱国情操普通教案人生价值的实现 教学设计示例
普通教案意志坚强的表现  教案普通教案彼此尊重才能赢得尊重普通教案政治课堂中的参与式教学的实践与反思
普通教案九年制义务教育七年级(即初中一年级)新普通教案丰富多样的情绪 —— 初中政治第一册教案普通教案第一单元 走进中学 —— 初中政治第一册教
普通教案第四课时 第四课第一框 走进青春:青春悄普通教案培养承受挫折、开拓进取的品质普通教案师生情谊
普通教案人的生命的独特性普通教案第一册我和父母普通教案发展真挚的友情
普通教案生活需要友谊普通教案新学校 新同学普通教案坚强意志的作用  教案(一)
普通教案第五课第二框题    挫折面前也从容普通教案第三课时:生命属于我们只有一次普通教案浅谈中学政治课教学中的情感教育
普通教案走出拜金主义和享乐主义的误区(二)普通教案意志坚强的表现普通教案自觉磨砺意志
点击这里查看更多有关初中初一政治教案>直面挫折教案的文章
温馨提示:
中学教学资源网为非营利性站点,所有资源均是网上搜集,任何涉及商业盈利目的均不得使用,否则产生的一切后果将由您自己承担!
中学教学资源网的各种资源仅供教学备课参考,不做其它用途,将不对任何资源负法律责任。所有资源请在下载后24小时内删除。
作品版权归所属媒体与作者所有!! 中学教学资源网刊载此文不代表同意其说法或描述,仅为提供更多信息。如果您认为我们侵犯了您的版权,请告知! 中学教学资源网立即删除。有异议请联系我们。
所属栏目:初中初一政治教案    教案录入:生物教师    责任编辑:生物教师 
中学教学资源网中与“直面挫折教案-初中初一政治教案”相关的文章
直面挫折教案
直面挫折教案
互联网上与“直面挫折教案-初中初一政治教案”相关的文章
网友评论:(评论内容只代表网友观点,与中学教学资源网(本站)立场无关!)
*皖ICP备06014053号