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《自尊自信 自强不息》 —— 初中政治第三册教案

 初一政治《自尊自信  自强不息》教案

 

 

 

                                钦州市外国语学校     黄  海

 

 

 

教学目标

 

通过本课教学，使学生懂得：正确、全面、发展地看待自己是增强自尊自信的基础和前提，培养自尊自信必须从正确认识自己开始。

 

教育学生，使他们懂得培养自尊自信，既要善于发挥自己的优势，创造成功的记录，又要勇于正视自己的不足，克服自己的弱点、缺点，还要有正确的方向，把个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族自豪感，弘扬和培育民族精神。

 

通过教学，引导学生从现在开始，从认识自己开始，积极付诸行动，自觉培养自尊自信的良好心理品质。

 

教学重点、难点

 

树立正确方向，维护国家和民族尊严

 

教学方法

 

读书指导法  理论联系实际   启发式教学

 

教学过程

 

复习提问：1、什么是自尊自信？

 

              2、为什么要培养自尊自信？

 

事例导入

 

1、科学家爱迪生在实验中失败了25000次，但对发明蓄电池信心始终如一，最后终于获得成功；

 

2、张海迪身残志坚，以惊人的毅力自学多门外语，出版八本小说、散文，还取得了哲学硕士学位。

 

教师归纳：自尊自信能使人奋发向上，自强不息，能使我们勇于改正错误，努力完善自己，它对一个人的学习、生活和工作起到极其重要的作用。因此，我们要从现在开始，自觉培养自尊自信的良好心理品质。那么，自尊自信怎样培养呢？

 

自尊自信  自强不息(板书)

 

一、正确认识自己  发挥优势  正视不足 (板书)

 

二、树立正确方向  维护国家和民族尊严 (板书)

 

让三位学生概述课文内容后，老师归纳：本课主要阐述两大问题，一是培养自尊自信的前提和方法，二是培养自尊自信的正确方向。要培养自尊自信就要做到这两个方面的要求。

 

(其中前提是什么，方法是什么，正确方向又是什么，教师在两大条目下标明并强调，见下)

 

     正确认识自己  发挥优势  正视不足         树立正确方向  维护国家和民族尊严

 

(前提)             (方法)                                   (方向)

 

1、培养自尊自信必须从正确认识自己开始。(板书)

 

进而启发学生思考：

 

其一，为什么培养自尊自信的前提是正确认识自己？

 

其二，怎么样才能正确认识自己？

 

老师归纳：一个人要是过高估计自己，就会产生骄傲的心理，要是过低地估计自己，就会产生自卑心理 ，都不利于自尊自信的培养。所以要想培养自尊自信，首先从正确认识自己开始。

 

怎么样才能正确认识自己？(让一个学生朗读)

 

(教师挂出漫画)长颈鹿和羊在比谁的本领大，长颈鹿个子高，能吃到树上的树叶，而羊吃不到；但是羊能穿过门洞吃外面的草，而长颈鹿却做不到。

 

安排学生讨论并说明这幅漫画给我们什么启示：从这幅漫画我们可以看到，其实每个人都有自己的长处和短处，我们首先要看到自己的长处，相信自己的能力，但是也要勇于正视自己的缺点，只有这样才能扬长避短，有更好的发展。

 

2、善于发挥优势，创造成功记录(板书)

 

教师设问：失败是成功之母，每人都明白，实际上成功也是成功之母，为什么这么说呢？

 

学生回答，老师分析：成功→自信→成功(成功激发自信，自信孕育着更大的成功)

 

发挥优势→成功→自尊自信(只要善于发挥优势，就会获得成功，就会确立起自尊自信)

 

(教师挂出名言)天生我才必有用-----李白(说明只要认识自己的优势，相信自己，付出努力，终会成为有用之才)

 

3、勇于正视不足，积极付诸行动(板书)

 

教师设问：对于缺点和不足，仅仅是停留在“承认”这一层面上行不行？为什么？

 

学生回答，老师分析：

 

承认不足→ 付诸行动→ 克服弱点→ 弥补不足→ 克服自卑→ 增强自尊自信

 

                      (关键)

 

在此设置“说一说”：为什么“成功也是成功之母”？你有这方面的经历和体会吗？

 

老师强调：培养自尊自信更重要的树立正确的方向，这才是最要的。

 

二、树立正确方向  维护国家和民族尊严

 

教师设问：这个正确方向是什么？为什么要树立正确方向？怎么样树立正确方向？

 

(学生以小组为单位展开讨论，并各派一个同学回答)

 

1、这个正确方向是什么？为什么要树立正确方向？(板书)

 

(突破重难点)一个人应该自尊自信，一个国家一个民族更应该自尊自信。一个人自尊自信同国家、民族的自尊自信是紧密相连的。没有国家、民族的尊严，个人的尊严就得不到保障，所以仅仅有个人的自尊自信是远远不够的，我们还 要把个人的自尊自信上升为维护国家和尊严，增强民族的自信心和自豪感。

 

回顾历史：以往，中华民族许多优秀儿女在国家和民族尊严受到践踏时，奋起抵抗。维护了自己和国家、民族的尊严，体现了民族气节。如鲁迅、梅兰芳、朱自清等‘

 

结合现在：今天，每个同学要弘扬和培育民族精神。(提问民族精神的含义，并引导学生紧密联系社会实际，特别要联系党的十六大报告中关于弘扬和培育民族精神的内容和要求，渗透民族精神的教育，使学生面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，懂得一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林)-----有利于爱国情感的升华

 

2、怎么样树立正确方向，维护国家和民族的尊严？(板书)

 

(全班朗读两个方面的要求)

 

(1)维护国家和民族的尊严，弘扬和培育民族精神，表现为在自己的岗位上勤奋努力，为国家、民族的繁荣和富强作出自己应有的贡献。

 

(2)维护国家和民族的尊严，弘扬和培育民族精神，要求每个人的一言一行都要符合国家和民族和利益，决不讲有损国格、人格的话，决不做有损国格、人格的事。

 

放映录像：航天英雄杨利伟的采访讲话。

 

(目的)进一步激发学生的爱国情感，现在努力学习科学文化知识，今后自觉为维护国家尊严做出自己的贡献。

 

教学生如何把握关键词：(1)做贡献  (2)不损国格

 

课堂小结

 

在学生对本课内容形成知识网络后，教师挂出名言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的来源。------(周恩来)作为结束语。

 

课外作业：

 

联系校园生活，说说我们怎样才能将个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族的自信心和自豪感。
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