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教学目的

1．了解山脉的概念，掌握我国主要山脉的名称及其分布。

2．通过上述学习活动，培养学生了解和分析山脉特征的能力。

3．通过介绍我国登山健儿攀登珠穆朗玛峰的动人事迹，激励学生向登山运动员学习，树立爱我中华，热爱科学，勇攀科学高峰的思想。

教学重点　 我国山脉的分布。

教学方法 　讲授法与练习法相结合。

教具　 “中国地形图”、中国政区空白图投影片、“中国政区空白图”（每位同学一张）

课时　 1课时。

教学提纲

一、山脉的概念

1．山脉的概念

2．山脉的走向

二、我国主要山脉的分布

1．东西走向的山脉

天山—阴山、昆仑山—秦岭、南岭。

2．东北—西南走向的山脉

大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；

长白山、武夷山；

台湾山脉。

3．南北走向的山脉

贺兰山、横断山。

4．西北—东南走向的山脉

阿尔泰山、祁连山。

5．喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰

三、山脉构成地形的骨架

教学过程

导入新课

我国是一个多山的国家，山区面积占全国的2/3。众多的山脉纵横交错，构成了我国地形格局的主要骨架，而且形成地理上重要的分界线，所以学习我国山脉的分布，具有十分重要的意义。那么，什么叫山脉呢？我国山脉又有哪些特点呢？现在就来研究这些问题。

学习新教材　

第二节　 主要山脉　 [板书]　

一、山脉的概念[板书]

1．山脉：山地绵延很长、有一定走向，好像脉络似的，叫做山脉。[板书]

[展示投影片]指导学生看“山脉走向示意图”，说明山脉走向的种类。（见图2）　

图2　 山脉走向示意图　

2．走向：山脉的延伸方向称山脉的走向。我国山脉的走向大致有四种：南北走向、东西走向、东北—西南走向和西北—东南走向。

例如：贺兰山脉是南北走向的山脉；天山山脉是东西走向的山脉；大兴安岭是东北—西南走向的山脉；阿尔泰山脉是西北—东南走向的山脉。

[提问] 读“我国山脉分布示意图”说出我国山脉的主要走向是什么？（学生回答）

[教师归纳] 我国山脉很多，从走向看，大致以东西走向的山脉和东北—西南走向的山脉为主，这两类主要走向的山脉互相交织，大体构成了网格状排列。

[教师讲解] 我们学习山脉，不仅要记住主要山脉的名称，还要掌握它的走向和准确的分布位置。下面我们就介绍主要的山脉。

二、我国主要山脉的分布 [板书]

1．东西走向的山脉 [板书]

[读图] 读“我国山脉分布示意图”说出东西走向的山脉的名称。

[教师讲解] 教师在空白投影片上边画边讲，并且提示学生注意山脉的走向和分布位置。

东西走向的山脉主要有三列：

天山—阴山[板书]

昆仑山—秦岭[板书]

南岭[板书]

[填图练习] 指导学生在“中国政区空白图”上画出上述三列山脉并注出山脉的名称。

2．东北—西南走向的山脉 [板书]

[读图] 读“我国山脉分布示意图”，说出东北—西南走向的山脉名称。

[教师讲解] 在空白投影片上边画边讲。

东北—西南走向的山脉有以下三列：

大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 [板书]

长白山—武夷山 [板书]

台湾山脉 [板书]

[填图练习] 在“中国政区空白图”上填出这三列山脉及其名称。

前面我们介绍了东西走向和东北—西南走向的主要山脉。除此以外，还有南北走向和西北—东南走向的山脉，下面我们就继续学习这些山脉。

3．南北走向的山脉 [板书]

贺兰山脉 [板书]

横断山脉 [板书]

4．西北—东南走向的山脉 [板书]

阿尔泰山 [板书]

祁连山脉 [板书]

[填图练习] 在“中国政区空白图”上填出这些山脉，并注出名称。

[指导练习] 利用“中国主要山脉分布示意图”（没有山脉名称的空白图），帮助学生复习主要山脉的位置和名称。

5．喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰 [板书]

指导学生在图上找出喜马拉雅山和珠穆朗玛峰，并将其填在空白图上。

[读课文] 指定学生朗读课本第14页“读一读”中的短文“珠穆朗玛峰探险”。

[展示图片] 让学生观察有关珠穆朗玛峰探险的彩色图片。（如条件允许，可放映幻灯或录相片）看完之后，可让学生简短发言，谈谈感想体会。

[小结] 我国不同走向的山脉．就像大地上隆起的一根根脊梁，它们纵横交错，构成了我国地形的主要骨架。

三、山脉构成了地形的骨架 [板书]

[练习] 完成课文16页“做一做”中的填表练习。　

复习巩固

[课堂练习] 在课堂上教师指投影片上所画的主要山脉，让学生说出它们的名称、走向和分布位置。（如果时间允许可反复进行巩固练习）