受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益  教学设计（二）

教学目标

知识与技能

初步了解诉讼方面的基本知识，把握有关刑事诉讼程序、民事诉讼程序、行政诉讼程序的基本知识，以有利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。

过程与方法

可通过理论介绍、案例分析的方法，了解有关法定程序，指导学生依照法定程序，与违法犯罪作斗争。

思想觉悟目标

增强学生依照法定程序，维护自身合法权益。培养学生的法律意识，增强依法办事的法制观念。

教学重点

诉讼基本知识。

教学难点

行政诉讼的含义和特点。

教学过程

导入新课

（组织同学看投影片一）

法律咨询台：

前不久，我的一位朋友因民事纠纷向法院起诉，法院说诉讼已超过时效不予受理。请问打官司还有时效问题吗？

读者：马明

提问：

1．马明的朋友因民事纠纷向法院起诉说明什么？

2．法院说诉讼已超过时效给我们什么启示？

（（学生回答，老师归纳）

讲授新课

四、受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益（板书）

通过上题的分析，我们发现，了解诉讼程序和时效是依法维护自身合法权益的前提条件，那么诉讼按其内容的不同可以分为三类：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。

（组织学生看书，回答投影片二上的问题）

三种诉讼程序的不同点