软式排球
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-7-8 20:25:10
软式排球
体育与健康课程设计说明
一．指导思想
根据新的课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主导作用和教师的主体作用。愚教于乐提高学生参与学习的积极性。大力倡导素质教育，利用体育活动中的拼搏、合作、为国家争光等对学生进行爱国主义教育。
二．课程目标
1． 技术目标 初步掌握软排的正面双手垫球技术。
2． 认知目标 培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打基础。
3． 情感目标 通过“女排精神”对学生进行集体主义、爱国主义思想教育。
三．教学内容和过程
通过回顾新女排雅典奥运会夺冠的第五局和发奖的片段激发学生的学习和爱国热情。让学生在自己安排的游戏中 进行热身练习。利用多媒体、图片、友伴结合、分曾教学、巡回纠错、重复练习等方法让学生掌握软排正面双手垫球技术。最后通过意念放松来调整身体。教师学生共同评价学习情况。
体育与健康优质课教案
洛二中徐磊
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课程目标
技术目标： 让50%的学生初步掌握软排的正面双手垫球技术。
认知目标： 培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打基础。
情感目标： 通过“女排精神”对学生进行集体主义、爱国主义思想教育。 |
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教学内容 正面双手垫球（简学教材） |
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阶段 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织 |
德育渗透 |
能力培养 |
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一 |
游戏：数数抱团 |
组织引导并参与游戏 |
1．男女分组在体育小组长带领下进行游戏活动。 |
同心圆 |
积极进取 |
协调性和灵活性 |
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二 |
软排：自抛自垫 |
1． 简单示范讲解
2． 组织学生拿球 |
自主发挥或模仿老师动作练习 |
散点 |
活动准备 |
个性培养表现 |
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三 |
软排：正面双手垫球 |
1． 提出练习中要解决的问题。
2． 根据能力分组
3． 巡回指导纠正错误动作
4． 组织学生反馈问题
5． 组织教学比赛 |
1． 了解所要解决的问题
2． 按层次结伴组成练习小组
3． 利用练习中感受思考并解决问题
4． 通过练习提高向更高目标迈进
5． 应用本课所学内容进行比赛 |
按不同层次分区练习
男女分组进行 |
1.培养探索合作积极进取精神
2.培养学生团结协作精神，合作意识 |
1.认知能力
观察能力
分析和解决问题的能力
2.技术应用能力，动作配合能力，以及合作能力 |
|
四 |
1． 身体恢复练习
2． 评价
3．布置作业 |
1．带领学生同做
2．同学生代表一起对本次课进行评价
|
1． 在教师的带领下进行身体恢复
2． 小组长综合本组意见参与评价 |
四列横队 |
|
提出问题和解决问题的能力 |
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