小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-7-8 10:41:52
小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计
| 教学目标 |
·会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。
·通过比较方法认识水是什么样的。
·体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序，培养学生安全意识。在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。 |
| 教学准备 |
·分组观察：矿泉水，牛奶、有色饮料等（粘的液体），透明玻璃、毛玻璃，自然水域中的水
·分辨演示：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。 |
| 引入课题 |
·出示矿泉水。这里面是什么？
·你知道哪些地方有水？如果没有水会怎样？
·如果没有水我们能活多久？关于水的事情，你知道多少？
·水里面有很多秘密，想知道吗?你想怎样来研究水的秘密？ |
| 用感官观察水 |
·用什么办法可以来观察一杯水？
·有这么多的方法，谁能安排一个合理的观察顺序？为什么这样安排？
·请两个同学一起来观察这杯水，它是什么样的？记在同一张纸上，比一比，哪一组发现的秘密最多？
·汇报观察结果。教师选择性板书：没有味道 没有气味 没有颜色的相关学生用语。 |
| 应用比较的方法观察水 |
·出示牛奶、有色饮料等，它们与水一样吗？只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想，说一说，你准备怎样比？
·出示玻璃、毛玻璃等，它们与水一样吗？想一想，说一说，你准备怎样比？（透明）
·总结：谁能说说水是一种什么样的物质？
·区分常见液体：醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。 |
| 总结 |
今天我们研究了什么？ |
| 板书： |
| |
一杯水的观察 |
| 眼睛 |
看： |
没有颜色透明 |
| 鼻 |
闻： |
没有气味 |
| 舌 |
尝： |
没有味道 |
| 手 |
捻摸： |
（不腻、粘） |
| 耳 |
听： |
好听（爽，脆） | |
《小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计》仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如损害了您的权益，请与站长联系修正。
您正在查看“小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计-小学自然教案”，您也可能对下列文章感兴趣：
温馨提示：
* 中学教学资源网为非营利性站点，所有资源均是网上搜集，任何涉及商业盈利目的均不得使用，否则产生的一切后果将由您自己承担！
* 中学教学资源网的各种资源仅供教学备课参考，不做其它用途，将不对任何资源负法律责任。所有资源请在下载后24小时内删除。
* 作品版权归所属媒体与作者所有!!
中学教学资源网刊载此文不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息。如果您认为我们侵犯了您的版权，请告知！
中学教学资源网立即删除。有异议请联系我们。
所属栏目:小学自然教案 教案录入：生物教师 责任编辑：生物教师
中学教学资源网中与“小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计-小学自然教案”相关的文章
互联网上与“小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计-小学自然教案”相关的文章
-
网友评论：（评论内容只代表网友观点，与中学教学资源网(本站)立场无关！）
-
您现在的位置： 
中与"小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计"相关的内容
中与"小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计"相关的内容
中与"小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计"相关的内容