您现在的位置： 
小学科学三年级上册《我们在生长》教学设计
我们在生长
| 课题 | 《观察身体》 (1课时) | ||
|
教学目标 |
过程、方法 | 能测量并记录自己的身高、体重、胸围等数据。 能坚持定期测量和积累数据，供以后分析比较这些数据，掌握人体生长变化规律。 | |
| 知识与技能 | 了解人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围及身体各部分的比例等都在发生变化； 脑、心、肺等各器官的功能都在增强。 通过测量了解自己的身高、胸围、心跳、呼吸、肺活量等情况。 | ||
| 情感、态度、价值观 | 通过发现自己身体的变化到观察身体的变化，认识到要关注自己，使自己健康成长。 | ||
| 教学准备 | 教师用具 | 图片（课件）、从小到大的照片、小脚印、掌印，儿童保健手册。 | |
| 学生用具 | 空白表格、钢卷尺、直角三角尺、纸筒、带指针的手表、贴有刻度的大可乐瓶或雪碧瓶（250ml）、可弯头的 吸管、自己从小到大的照片。 | ||
| 教学过程 | 1．游戏导入 “猜猜他是谁” 教师出示班内一位同学婴儿、幼儿时期的照片。问：你们能猜出这是咱们班内的哪位同学吗？ 再出示与他（她）现在年龄相仿的照片。问：现在能猜出来了吗？为什么刚才你们猜不出来呢？ 板书课题。 |
3-5分钟 |
| 2．知道人的身体是不断生长变化的。 提问：你们都从哪些方面来说明自己在生长呢？ 学生可一边出示准备的材料一边汇报，通过列举事实说明自己在长大。 |
8-10分钟 | |
| 3．提问：你们有没有好办法更准确的了解我们的生长变化情况？ 学生讨论汇报。 |
6分钟 | |
| 4．测量自己身体的变化（10—12分钟） （1）测量身高。 讨论：测量的方法和步骤、怎样测得准、怎样分工，讨论怎样记录到表格中 观看测量的视频然后相互合作测量,记录。 （2）测量胸围。 先集体讨论确定胸围测量的位置，然后按测量身高的合作模式进行测量胸围，记录测得的数据。 （3）测每分钟心跳和呼吸的次数。 （4）测定肺活量。 学生根据自己测得的数据进行小组间的交流。 |
15-18分钟 | |
| 5．后续活动。（参考儿童保健手册） 制定一份以后定期测量、记录的计划表。（主要是时间）保管好表格，以后使用。 |
5分钟 |
中与"小学科学三年级上册《我们在生长》教学设计"相关的内容
中与"小学科学三年级上册《我们在生长》教学设计"相关的内容
中与"小学科学三年级上册《我们在生长》教学设计"相关的内容