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一、教学内容

1．词汇（略）。

2．日常交际用语：[谈论交通方式] How do you usually come to school? I usually come by bus/bike…

二、教具

录音机；画有以下交通工具的图片：汽车、自行车、轮船、飞机等；闹钟一只。

三、课堂教学设计

1．复习值日生报告

2．教师通过如下演示，引导出所要教授的内容：

T：（将闹钟拨至6∶30，如能让闹钟同时发出铃声，效果更佳。）

What's the time, please?

Ss： It's six thirty.

T： That's right. Now I'm getting up. I get up at 6∶30.（将闹钟拨至7∶00）

What's the time, please?

Ss：It's seven.

T： Right .Now I'm having breakfast. I have breakfast at 7:00.

（将闹钟拨至7∶20）What time is it?

Ss：It's seven twenty.

T： Good. Now I'm leaving home. I leave home at 7∶20.（放慢语速）I usually come to school by bike.（借助动作表演）

教师重复最后一句两、三遍后，启发学生，看学生能否猜出这一句意义。叫起一位程度较好的同学，教师提问：

T： How do you usually come to school?

启发这位学生按实际情况回答。

3．教师通过动作演示、出示图片等，教授本课生词及短语，反复领读，至学生初步能上口为止。

4．教师板书两个听前提问(Pre-listening questions)：

1) How does student B usually come to school? 2) What about student A?

录音放一至两遍，引导学生正确回答问题。再放录音，学生打开书跟读，反复三遍。

学生两人一组，谈论图片中交通方式。

5．教师指导学生做练习册听力练习。放录音前，应讲清要求，并留出一分钟时间，让学生过一遍表格中人名等内容。

放录音三遍。核对答案。

6．指导学生做练习册习题1。三人一组，按练习册提供的问题相互之间提问，并将别人的回答记录在练习册上。

7．布置作业

1）练习朗读对话；2）抄写生词及短语；3）完成练习册习题（教师可根据自己学生的情况，对练习3提出具体要求）。

四、难点讲解

How do you usually come to school?你通常怎样来上学？

I usually come to school by bus.我通常乘车上学。

疑问副词 how是“怎么样、如何”的意思。在句中询问“上学的方式”。介词短语 by bus 是乘公共汽车；表示其它方式的介词短语还有：

by bike骑车， by train乘火车， on foot步行，等。