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一、教学内容

1．词汇（略）。

2．句型：1) Please be careful! 2) Don't go too high. 3) Some of the apples are hard to reach.

二、教具

录音机。

三、课堂教学设计

1．复习值日生报告。

2．打开书，学生看图。教师通过提问，引出本课生词:

T： What can you see in the picture?

Where is Han Meimei? What is she doing?（引出reach一词）

Who is holding the ladder? What does he say?（引出本课其他生词。）

放课文第1部分录音，学生跟读，反复三遍。

3．指导学生自己阅读课文第2部分，要求学生用铅笔划出不认识的词或短语，并结合上下文去猜测。教师板书读前提问(Pre-reading questions):

1) Where are the children working? 2) Whose apples are better, Jim's or Li Lei's?

教师规定学生在四分半钟时间内读完（本段短文计145个词）。规定时限过后，组织学生回答黑板上的问题。让学生挑出生词，教师讲解并领读。

放课文第2部分录音，学生跟读，反复三遍。教师讲解短文中难句（见难点讲解1、2、3）。

4．指导学生做练习册习题1。两人一组，先用口头回答，然后将答案记在练习册上。

5．准备做听力练习。给学生一分钟准备时间。放录音三遍。学生边听录音，边在练习册上记录答案。当堂核对答案。

6．布置作业

1）练习朗读本课对话和短文；2）抄写生词及短语；3）完成练习册习题。

四、难点讲解

1．Some of the apples are hard to reach.有些苹果很难够得着。

to be+形容词这一结构后面可接动词不定式短语，用来形容做某事。例如：

It's easy to fly a kite.放风筝很容易。

2．But mine are bigger than yours. 但是我的（苹果）比你的（苹果）大。

句中mine和yours都是名词性物主代词（参阅第一册第十四单元）。

3．They're much bigger. 它们（指苹果）大多了。

句中much是副词，表示程度（参阅第十五课难点讲解3）。