In the market
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-7-7 20:28:22
In the market
Unit 16 In the Market
一． 教学内容分析
Modul 6 的Topic是Shopping.主要谈论物品（特别是蔬菜和水果）的价格，同学们对此话题会很感兴趣。可苦于他们都不会说出相应的英文名称，而且Dialogule 1的两段对话的重点句型分别为Can I help you ?和What can I do for you ?How much are the ……?与How much do they cost?这些句子意思相同，学生容易混淆。所以，我把这两部分分开课时进行教学。
我对教材的教学顺序调整为第一课时教会学生P71的水果，蔬菜单词及Unit 16.Dialogue 1上半段的购物对话并完成Dialogule 2 a).第二课时则复习第一课时的重点句型 How much are the…..?They’re ……dollar a kilo.配上所学的蔬菜，水果单词加以复习巩固并学习Dialogue 1的后半段对话和Dialogue 2 b)。
本节是第二课时教学。
二． 教学对象分析和策略
本班学生经过两年的英语学习，对英语已有一定的基础，大部分同学对英语有浓厚兴趣，但仍有极少数同学出现了掉队现象，他们习惯于全班操练，面向全班的表演锻炼得比较少，经常是全班提问时回答得非常准确，而个别提问时则较害羞。因此在教学中，要注意学生的个体差异，提问要考虑各学生的基础，扩大提问面，尽量创造机会让学生多说，大胆开口说，使学生能感受到成功的喜悦。
三、教学目标
1、语言知识
What can I do for you?
I’d like …….
How much do they cost?
2 dollar 60 cent.
Here’s your change.
2、语言技能
能听懂别人说的购物用语和课文对话，并能在交际中运用。
四、教学过程
一、Warming-up activities
(1)Sing a song《 What do you want?》
二、Revision
(1)屏幕出示以下蔬菜和价格：
马铃薯 红箩卜 辣椒
$1.00/kilo $1.00/kilo $3.00/kilo
蘑菇 西兰花 卷心菜
$5.oo/kilo $4.oo/kilo $2.00/kilo
引导学生复习运用：How much are the …….?
They are ……dollar a kilo.
三、Presentation
(1)教师出示卡片 tomatoes($2.60/kilo),教tomato,引导学生说
2 dollar 60 cents.
T:How much do they cost?
Ps:Two dollar 60 cents.
(2) 教单词cost 与cent.
(3)比赛看谁最快说出以下价格：
$1.50 ;$8.40; $2.30 ;$1.80 ;$1.30
(4)屏幕分别出示以下两组蔬菜各3秒，比赛记忆力。
T：How much do they cost?
P:They’re ……
①马铃薯 西红柿 辣椒
$1.90/kilo $2.40/kilo $3.20/kilo
② 雪梨 香蕉 葡萄
$0.80/kilo $1.50/kilo $10.70/kilo
（5）屏幕出示一叠叠钱的画面，教师问：
If you had a lot of money,what would you like?让学生用“I’d like……”句型回答。教师用“A car?A computer?”等拓展学生思维。
（6）教师自然地引出对话主题：“If I have a lot of money,I’d like to open a big market.”屏幕出现一幅市场画面，教师戴上售货员的胸卡扮演售货员，
T： What can I do for you?( 出示几种蔬果图片)引导学生回答
P：I’d like …… （答对则奖给学生该图片）
四、（1）教师扮演疲倦状，T：So many customers ,I really need a seller to help me .
屏幕出示招聘售货员海报，Who like to have a try?
（2）邀请几位学生面向同学们，给他们戴上售货员的胸卡，并让他们站成一排，教师扮演招聘经理发指令,让应聘者做相应动作：“ Attention!Smile and say“Welcome!What can I do for you ?2 dollar 60 cents.That’s 40 cents ,please.Here `s your change.”每做几个动作，就请不合要求的“应聘者”回去，最后剩下两面位“应聘者”。
（3）教师出示西红柿图片，教师先示范，再让两位服务员分别与同学们进行以下对话：
P1:What can I do for you?
Ps:I’d like four tomatoes.How much do they cost ?
P1:2 dollars 60 cents a kilo.That’s 40 cents ,please.
Ps:OK ,thank you!
P1:Here’s your change.
（4）评选出最佳“seller”
五、学习课文对话
看课文，跟录音读→自由分角色朗读。
六、完成P73 b)的补全对话。
七、作业
1、 抄写本课所学单词与对话。
2、 熟读并尝试背诵课文。
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