输入您的搜索字词 提交搜索表单

勤奋和谐  共商共研  措施得当  成绩斐然

                      ------------高三生物备课组工作总结

各位领导各位老师大家好，生物备课组在学校、教导处和级部的领导下，苦教苦学，又创佳绩。高考结束的第三天，备课组老师看到试题后，心情高兴踏实。高兴的是因为我们碰到了类似高考题，踏实的是考察内容和我们得复习详略相宜。从两个方面简述备考工作。

一、             和谐小组、苦学苦教

1、这是一个和谐的备课集体，这里充满着和谐的气氛，办公室的水xxx打了，地xxx扫了，办公桌xxx整理了，我们工作在洁净和谐的气氛中。

2、这是一个满怀激情，具高度责任感的集体。学生的高考结束了，老师的高考仍在继续，高考结束的几天里，他们总希望自己是第一时间拿到试题的人，有空就在网上搜，看到试题，一方面他们兴高采烈我们准备到了一道类似的高考大题，特别是最后压轴的一问，几乎就是原题。

高考题：在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）

训练题：若一块高杆小麦田中出现一株矮杆小麦，请问矮杆小麦出现最可能的原因并简单解释。

另一方面，他们又挂牵学生的两个选择题，因为太难，事实上这种担心没必要的，在后来我们对高考的跟踪中了解到，第一个在网上发布答案的老师做错了1个选择题，山东省的得分统计，第四小题的难度系数是0.39，第8小题的难度系数竟然是0.14，他们就是这样一些老师，对自己教学要求尽善尽美，也希望自己的学生在高考中完美。

3、这是一个苦教苦学、勤奋的备课集体。高三后期，外地市区、网上来了大量试题和信息，对他们的处理方式直接影响到复习效果，为提升复习效果，减轻学生负担，上课之余，他们跳进题海，采集信息、借鉴经验，把住质量关、数量关。一道道试题从他们思绪中流过，非重点的、重复的内容被挡在门外，精品从xxx老师的剪刀流趟而出，在xxx手中整合成型，从xxx脚下印出的是一张张内容精练、主干突出、目标明确的试卷。这些充满活力的年轻人，畅游在备考的300个日夜里，把握方向，不闻其他。正是和谐团结的氛围、苦学苦教的精神，保证了我们备考渠道的畅通高效。我为他们自豪，为能和他们一起工作而幸福，为学生有这样的老师而荣幸。

二、共商共研  克服困难 我们努力做到会教会学

四本教材十个月复习，平均用力，不仅是时间来不及，复习效果也不允许，高考指标不允许。为此，根据高考学能考试特点，制定了着力构件知识体系，但又要抛开细枝末节，突出主干，又要区别对待的复习策略，我们这样做过。

1、感悟高考、共商共研，准确的简化了光合作用和呼吸作用这一大块教材内容的复习。这是大家研究06试题，结合以往高考经验，和学生知识水平采取的措施，节省了复习时间。

2、广泛搜集信息，共商共研，成功的找到了处理教材实验的正确方式。

有人说，得实验者得理综，新教材增设了那么多实验，大纲、考纲上要求都做，真做吧没有时间，不做吧，出了问题谁来负责？如何应对教材实验的考察和复习？我们一面了解着外地名校的想法，一面搜集专家观点，在广泛的信息搜集中我们看到了：李红分析教材试验的文章，如获至宝，

她的话可归结为下表：

看后很值得考虑，从没有见过其他人这么说，可能其他人也不敢这么说，人民教育出版社、课程教材研究室编辑的话应该就是权威，所以，不管其他人观点怎么样，我们认为：06年①以大题的形式，直接考察教材实验的可能性很小了，②以教材实验为基础的迁移实验内容的考察可能性就更小了，以教材实验为内容的专题复习不用占太多时间。节省下时间用于重点内容，那是重点内容？这些就是：

重点复习的：1、遗传内容（遗传里面我们也详略有度，遗传图谱、遗传病的发病几率我们没作重点要求）

2、以往没有，新教材出现的：群落演替、生态系统的信息及其流动特点。

3、真原核细胞的特点、DNA分子结构，

4、生态内容

比较07年高考知识点章节分布表：

可以说我们的复习详略相宜。