没有公告

您现在的位置: 中学教学资源网 >> 生物资源 >> 备课资源 >> 新教材 >> 稳态环境 >> 文章正文
昆虫种群密度调查示例
作者:生物教师 文章来源:生物教师 点击数: 更新时间:2007-6-9 23:11:56
Google

昆虫种群密度调查示例

材料用具 野外田垄或草坪的昆虫小型隔离种群,捕虫网,测量绳或卷尺,纸,笔。

方法步骤 

1.选择一块几十平方米至几百平方米的野外隔离空地(如菜田、草坪),要求这块空地上没有障碍物和棘刺灌木,以免扫网困难。

2.从地块边上的某一点出发,由一名操作者拿捕虫网按照“牛耕式”路线左右扫捕昆虫,不重复地把田块走遍。清理网内昆虫,分类到目,记录数目,最后处死昆虫。每走一遍捕得的昆虫总数就是一次捕获数。

3.每隔5 min重复步骤2一次。注意应由同一名操作者沿同样的路线,以相同的扫网次数进行捕虫,并记录数目。当捕获的昆虫数量呈连续下降趋势时,就可以停止了。

4.把上述每次捕获的昆虫数目填入表中,并计算捕获累积数。

5.以捕获累积数为X轴,每次捕获数为Y轴,根据上述数据描点作直线向右延伸,与X轴相交处就是种群估计数。

6.将种群大小(种群估计数)除以测量田块面积,就得到种群平均密度。

注意事项

1.每次捕捉必须严格保持条件一致,如走向、路线、扫网次数、力度及气候条件,以减少误差。

2.每次捕到的昆虫,不得放回原种群,同时应尽量防止种群内有迁出或迁入的个体。


您正在查看“昆虫种群密度调查示例-稳态环境”,您也可能对下列文章感兴趣:
普通文章什么是脱水普通文章哈迪-温伯格(Hardy-Weinberg)法则普通文章植物的向性运动及机理
普通文章人体内几种液体普通文章生态系统中的能量流动普通文章人工生态系统
普通文章生态系统的功能普通文章非特异性免疫与特异性免疫普通文章以虫治虫
普通文章二氧化硫对植物的危害普通文章非特异性免疫普通文章血型不亲和
普通文章关于食物链的类型普通文章共栖普通文章特异性免疫的分类
普通文章第一信号系统与第二信号系统普通文章甲状腺激素的生物学作用普通文章激素化学本质的分类
普通文章水体的富营养化及其生物防治普通文章生态因素的综合作用普通文章生物在生理和行为上对环境的适应
普通文章池塘生态系统的组成普通文章共栖普通文章生态系统的概念
普通文章过敏反应产生的原理及其预防普通文章热带植物营养器官的生态适应普通文章非密度制约因素
普通文章基因复制会适应环境普通文章脑的高级功能普通文章外毒素和内毒素
普通文章自身免疫病的特点、发病原因及分类普通文章动物种群密度的取样调查普通文章我国的生物多样性及其保护
普通文章植物种群密度调查示例普通文章正常免疫反应和异常免疫反应普通文章物质循环的类型
普通文章最优复杂性假说普通文章城市生态系统普通文章何谓“绿色食品”
普通文章生物圈的概念普通文章化妆品的污染普通文章植物种群密度调查示例
普通文章昆虫种群密度调查示例普通文章昆虫种群密度调查示例普通文章含磷洗衣粉是水污染的罪魁之一
普通文章双向性传导普通文章人体免疫抗病三防线普通文章生物群落的概念
普通文章捕食动物和被捕食动物的相互关系普通文章污染环境的物质主要有哪些普通文章赤霉素
普通文章植物的感性运动和向性运动普通文章关于人体血液pH值缓冲作用原理普通文章淡水生态系统
普通文章森林的生态效益和经济效益普通文章植物向性运动与感性运动的比较普通文章如何区别比较应激性、反射和适应
普通文章自身免疫病的特点、发病原因及分类普通文章白介素-2和干扰素普通文章生物对生态因素的耐受性
点击这里查看更多有关稳态环境>昆虫种群密度调查示例的文章
温馨提示:
中学教学资源网为非营利性站点,所有资源均是网上搜集,任何涉及商业盈利目的均不得使用,否则产生的一切后果将由您自己承担!
中学教学资源网的各种资源仅供教学备课参考,不做其它用途,将不对任何资源负法律责任。所有资源请在下载后24小时内删除。
作品版权归所属媒体与作者所有!! 中学教学资源网刊载此文不代表同意其说法或描述,仅为提供更多信息。如果您认为我们侵犯了您的版权,请告知! 中学教学资源网立即删除。有异议请联系我们。
所属栏目:稳态环境    文章录入:生物教师    责任编辑:生物教师 
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 中学教学资源网中与“昆虫种群密度调查示例-稳态环境”相关的文章
    昆虫种群密度调查示例
    互联网上与“昆虫种群密度调查示例-稳态环境”相关的文章
    网友评论:(评论内容只代表网友观点,与中学教学资源网(本站)立场无关!)
    *皖ICP备06014053号