没有公告

您现在的位置: 中学教学资源网 >> 生物资源 >> 备课资源 >> 新教材 >> 工程技术 >> 文章正文
“生物导弹”疗法简介
作者:生物教师 文章来源:生物教师 点击数: 更新时间:2007-6-9 22:32:04
Google

导弹是现代化战争武器,具有强大的定向杀伤力。那么,什么是“生物导弹”呢?“生物导弹”像导弹一样也是由载体和弹头组成,是用于治疗肿瘤的一种新式武器。

 

    抗肿瘤的药物治疗、化疗、放疗、手术治疗虽取得了可喜进展。对某些肿瘤通过单一疗法或综合治疗可达治愈。但对一些常见肿瘤如胃癌、肺癌、肝癌等疗效仍不理想,且用于治疗肿瘤的化学药物,同位素或毒素进入机体后,却敌我不分。在杀伤癌细胞的同时,也杀伤了大量正常组织细胞。剂量一大,玉石俱焚,骨髓造血功能被破坏,消化道症状亦难以忍受。军事上使用的导弹给人们以启迪,科学家们设计制备出一种能识别敌我,分清好坏的“生物导弹”,以提高其杀伤肿瘤的效果及减少副作用。利用“生物导弹”治疗肿瘤称之为“导向疗法”或“生物导弹”疗法。

 

    随着细胞杂交瘤技术的进展,现已能制备抗肿瘤的特异性单克隆抗体。人们以能与肿瘤细胞结合的单克隆抗体作为“导向系统”即载体,以抗癌的物质,如化疗药物、同位素或细胞溶素(Lysin)作为“弹头”,制备成“生物导弹”。通过载体(单克隆抗体)将弹头(化疗药物、同位素或细胞溶素)运送到机体的肿瘤部位。它只杀伤肿瘤细胞,而不杀伤机体的正常组织细胞,具有很大的优越性。动物实验研究证明,“生物导弹”具有较好的抗癌效应。在人类肺癌、肝癌、胃癌的治疗中虽也取得一定效果,但还只刚刚开始,需要进一步进行临床研究观察。可以预料,“生物导弹”疗法在癌症的治疗中将会发挥强大的威力,可能还会有更多类型的“生物导弹”问世,根治肿瘤已为期不远了。


您正在查看““生物导弹”疗法简介-工程技术”,您也可能对下列文章感兴趣:
普通文章谷氨酸发酵普通文章植物组织培养技术发展简史普通文章酶工程发展情况简介
普通文章植物组织培养中愈伤组织的形成和形态发生普通文章利用核移植技术建立哺乳类动物模型普通文章四张图:物理图、转录图、遗传图、序列图
普通文章对外植体的要求普通文章植物细胞培养与应用研究普通文章基因工程有关前沿动态
普通文章细胞工程前沿动态普通文章人类基因组计划带来了什么?普通文章生物酶制剂研究出现新的增长点
普通文章植物原生质体的培养与基因工程普通文章分泌蛋白在内质网上的合成和加工普通文章酶的提取和分离纯化
普通文章植物组织RNA提取的难点及对策普通文章灭菌、消毒、防腐有何区别普通文章饲用酶在畜牧养殖业中的应用
普通文章中国在人类基因组计划中作出贡献普通文章试管婴儿普通文章半合成培养基
普通文章人工肾普通文章诱导动物细胞融合的因素普通文章属间杂种
普通文章洗涤剂的新型生物添加剂——碱性酶普通文章加酶洗衣粉简介普通文章酶的固定化方法
普通文章动物细胞培养技术的发展简史普通文章固定化酶及应用介绍普通文章影响发酵过程的因素
普通文章单细胞蛋白普通文章人类基因组标记普通文章愈伤组织和试管苗的培养
普通文章植物细胞全能性的揭示普通文章嫩肉粉简介普通文章高果糖浆简介
普通文章人工授精、体外受精和胚胎移植普通文章什么是人类基因组计划普通文章生长因子
普通文章无性繁殖系普通文章菌种的选育普通文章什么是基因治疗
普通文章我国植物基因工程的研究和开发现状普通文章培养基的配制普通文章酶的生产
普通文章植物基因的直接转移方法普通文章最为理想的生物反应器──动物乳房生物反普通文章细胞的内膜系统
普通文章酶传感器简介普通文章“生物导弹”疗法简介普通文章人工种子
普通文章离子交换法普通文章人类基因组计划的四张图普通文章细菌的芽孢
普通文章胚胎移植普通文章植物体细胞杂交普通文章高尔基体与细胞内具膜小泡的运输
普通文章植物基因工程进展概况普通文章酶工程技术的前景如何普通文章基因工程中的运载体
点击这里查看更多有关工程技术>“生物导弹”疗法简介的文章
温馨提示:
中学教学资源网为非营利性站点,所有资源均是网上搜集,任何涉及商业盈利目的均不得使用,否则产生的一切后果将由您自己承担!
中学教学资源网的各种资源仅供教学备课参考,不做其它用途,将不对任何资源负法律责任。所有资源请在下载后24小时内删除。
作品版权归所属媒体与作者所有!! 中学教学资源网刊载此文不代表同意其说法或描述,仅为提供更多信息。如果您认为我们侵犯了您的版权,请告知! 中学教学资源网立即删除。有异议请联系我们。
所属栏目:工程技术    文章录入:生物教师    责任编辑:生物教师 
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 中学教学资源网中与““生物导弹”疗法简介-工程技术”相关的文章
    没有相关文章
    互联网上与““生物导弹”疗法简介-工程技术”相关的文章
    网友评论:(评论内容只代表网友观点,与中学教学资源网(本站)立场无关!)
    *皖ICP备06014053号